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考教师之病句题知识点透析

发布日期:2021-08-28 01:07浏览次数:
本文摘要:一、常见病句类型1、搭配不妥(1)主谓搭配不妥例如:我国棉花的生产,已往不能自给。(2)动词和宾语搭配不妥例如:在老师的资助下,小明克服了自己的缺点和不足。(3)一面与两面搭配不妥例如:做好生产救灾事情决议于干部作风是否深入。 2.身分残缺:(1)缺主语例如:由于他这样好的结果,获得了老师和同学们的赞扬。(2)缺谓语例如:旧社会,劳感人民吃不饱,穿不暖的生活。(3)缺宾语例如:我们要尽一切气力使我国农业走上机械化,团体化。 3、词序不妥:例1:数学对我不感兴趣。

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一、常见病句类型1、搭配不妥(1)主谓搭配不妥例如:我国棉花的生产,已往不能自给。(2)动词和宾语搭配不妥例如:在老师的资助下,小明克服了自己的缺点和不足。(3)一面与两面搭配不妥例如:做好生产救灾事情决议于干部作风是否深入。

2.身分残缺:(1)缺主语例如:由于他这样好的结果,获得了老师和同学们的赞扬。(2)缺谓语例如:旧社会,劳感人民吃不饱,穿不暖的生活。(3)缺宾语例如:我们要尽一切气力使我国农业走上机械化,团体化。

3、词序不妥:例1:数学对我不感兴趣。例2:种种新发现的盛行病,使我们纠正并认识了自己不良的卫生习惯。

例3:老师听取了同学们的广泛的意见。4、重复罗嗦:例1:刘老师把这次团队运动的详细详情都告诉了大家。例2:和去年相比,这个楼盘每平方的价钱上涨了约莫400元左右。

5、否认不妥:例1:睡眠三忌:一忌睡前不行恼怒,二忌睡前不行饱食,三忌卧处不行当风。例2:为了制止以后不发生类似的事故,我们应尽快健全宁静制度。

6、句意不明:例1:这辆自行车没有锁。例2:做手术的是他的父亲。

7、前后矛盾:例1:这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。例2:“五四”征文稿件的字数不要凌驾1000字左右。8、用词不妥:例1:小明服务不观察研究,反面别人商量。他这种服务坚决的做法,受到了大家的品评。

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例2:我们的课堂又宽阔又明亮。二、方法:修改病句时,基本的方法有四种,即“增”“删”“调”“换”.这就是:“对症下药用四招,招招助你把病看”。“增”就是为身分残缺的句子增添字、词,增补身分.对应口诀:“身分残缺要增补”。“删”就是删除重复啰唆、句式糅杂或前后矛盾的句子中多余的字、词、句.对应口诀:“重复矛盾必须删”。

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“调”就是调整句中词语的顺序,使句子切合语言表达的习惯.对应口诀:“顺序杂乱需调整”。“换”就是对用词不妥、搭配不妥、不合事理等病句中的字、词、短语举行更换.对应口诀:“词语不妥坚决换”。

三、口诀病句修改有诀窍,方法步骤要记牢:基本身分先找到,主谓宾语是否少。身分不缺看搭配,主谓动宾可搭好。搭配恰当读句子,重复之处不能要。

词序不妥须重排,用词不妥应换掉。再看逻辑乱不乱,自相矛盾不行靠。

情感色彩别弄反,事情序次勿颠倒。对症下药仔细改,切莫信手胡乱搞。更多备考资料,就在微信号俺要考教师(iwantkaojiaoshi)。


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