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中职生素质教育的重要性

发布日期:2021-09-16 01:07浏览次数:
本文摘要:中等职业教育作为职业教育的基础和重要组成部门,有其继续生长的客观需要和须要性。而作为其重要教育内容之一的职业道德、素质教育更引起了大家的关注。现在我国中等职业教育中职业道德教育的现状及问题当前,我国中等职业教育中职业道德教育的现状不容乐观。 教学内容较为陈旧。

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中等职业教育作为职业教育的基础和重要组成部门,有其继续生长的客观需要和须要性。而作为其重要教育内容之一的职业道德、素质教育更引起了大家的关注。现在我国中等职业教育中职业道德教育的现状及问题当前,我国中等职业教育中职业道德教育的现状不容乐观。

教学内容较为陈旧。现在的德育课本,主要着重造就学生的爱国主义、团体主义、职业理想、道德情操等,而对生活中最普遍、最基本的首先要求有所忽视,忽视了“00后”职校生的主观需求、个性特征,课本内容条条框框较多、要求多,从而形成了“热衷于对这些职业道德知识与符号的记诵和逻辑演绎,使学生学到的不是沉甸甸的生活智慧,而是枯萎的职业道德语言和知识气泡”的不良现象。

教学方式上,职业道德教育大多还接纳已往教师台上教学、学生台下听课的传统模式,只把职业道德看做是一门课程,根据教学计划举行治理,完成教学任务及考试。教学中,像教授其他自然知识一样,学校把职业道德当做客观的职业世界的真理,要求学生去影象和掌握一些抽象、僵化的职业道德观点、规范规则,而对现实的职业道德现象和问题弃而不理。许多中职学校对职业教育首先不够重视,普遍存在轻视德育事情,认为谁都可以上课的倾向,这样就在一定水平上挫伤了德育教育事情者的创新努力性。

同时,中职学校的德育教育事情者也面临着捉襟见肘的逆境。现在中职学生招生问题较为突出,生源渐趋淘汰,这就使得不少中职学校不得不降低招生尺度,甚至泛起报名即可录取的现象,这也导致了不少中职学校的学生基础较差,学习努力性不高,厌学情绪浓,职业道德教育更趋严峻的状况。当前,中职学校职业道德教育的现状可以说是问题不少,但总体来说还在不停完善、生长,我们应继续加大研究力度,在这样一个社会转型生长和职业教育革新的时代,不停锐意创新,探索新方法,不停完善教学内容,明白思路,增强责任感,促进中等职业教育的职业道德教育革新不停走向成熟,取得成就。如何增强中职生道德素质教育?需要进一步提高对德育事情重要意义的认识。

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一般意义上讲,我们对素质教育事情的重要性,还是有所认识明白。可是也有问题没有很好解决:一是认识境界还不高,缺乏时代责任感;二是认识停留在口头上多,缺乏强有力的实际步骤。

要从基础上解决这两个问题,就必须具有一种高的态势,自觉地把中职生德育事情放到整个社会主义建设全局中来考察,充实认识到:德育事情是铸造人心灵的伟大事业,是当前全面深化教育革新,提高人整体素质的一个主要环节。它贯串在学校教育、教学的全历程和学校的全部运动之中,它与智育、体育、美育相互渗透、相互促进,组成学校育人的系统工程。

学校和家庭对中职生要鼎力大举增强德育教育和法制教育。就家长而言,家长要增强责任心和执法意识,经常密切、细心地关注孩子的思想行为动态,如发现他常不定时回家甚至不在家睡觉,或常有不三不四的人来约他出去,一定要相识去向和行踪。

要察看孩子读什么书,看什么影视录像,玩什么电子游戏,如有不康健倾向,务必实时制止,把问题消灭在萌芽状态。在日常生活中作为家长要经常引导孩子学会体贴他人,资助他人,有爱心。学校的德育课不要单一的理论教学,多组织学生到场社会上的一些有益运动,让学生从实践中体验德育教育的重要性,同时也造就学生的爱心。

教师不仅要卖力课堂上的教学,还要体贴学生课后的学习。学生平时反映出来的种种不良言行、举止和不遵守校规校纪的现象,学校的教师、治理者、服务者都应该有责任加以引导和劝阻,要在学校形成齐抓共管的良好气氛,形成良好的校风,这对学生素质的提高会起到熏染和熏陶的作用。

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素质教育应成为学校教育的焦点,学校的任务是造就乐成的人,人的乐成与否,起决议作用的是人的素质,而知识的几多只是人的素质的一部门。因此,实施素质教育要从学校抓起,要革新学校的造就目的,革新学生的知识、能力、素质结构,革新造就方式,更要革新教师和学校治理者的教育看法。


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